COMPREENDENDO A ARTE

 D epois de mais de trinta anos lidando com o ensino de desenho e Arte em várias escolas além de ensaios teóricos sobre o conteúdo e a disciplina constato que as aulas que comumente são ministradas e impostas pelos currículos e programas impingidos às escolas tanto através dos terríveis livros "didáticos" como pela prática dos professores é exatamente o tipo de aula que eu como aluno desejaria não ter. Pela inutilidade e pelo erro epistemológico em si. Basta observarmos outros países, objetivamente os de "primeiro mundo" e mesmo países de histórico socialistas como a Rússia e ex-satélites da extinta URSS. A China comunista por exemplo tem hoje mais de trinta milhões de crianças e adolescentes, sem contar o público adulto, amante da chamada música clássica enquanto aqui a maioria de "projetos musicais" compra tambores para alunos adolescentes problemáticos como se estes tambores e estas musicalização fosse uma solução para os seus prolemas de interação e in